Membangun Kesadaran Lingkungan dan Pengembangan Karakter Anak Gampong Lambiheu Lambaro Angan Melalui Pendekatan Ekopedagogik Kreatif
Keywords:
Environmental Awareness, Child Character, Lambiheu Village, EcopedagogyAbstract
Environmental awareness and child character development serve as the main pillars in forming a sustainable society. This community service aims to internalize environmental values and strengthen children’s character in Gampong Lambiheu Lambaro Angan through a creative ecopedagogical approach. The methods implemented in this program include persuasive education, direct cooperation practices, and painting workshops as a medium for creative expression. The results indicate that while children have a good foundation of environmental awareness at the domestic level, they still require significant reinforcement regarding behaviors in public spaces. Painting activities have proven to be highly effective in enhancing various character dimensions, including perseverance, creative imagination, and problem-solving skills. Furthermore, the integration of natural materials in the creative process successfully strengthened the children’s emotional connection to their local ecosystem. This art-based ecopedagogical approach represents a crucial holistic strategy for cultivating a responsible future generation dedicated to rural environmental preservation.
References
Adi, B. S., Sudaryanti, & Muthmainah. (2020). Implementasi Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Anak Usia Dini sebagai Pembentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 33–39. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31375
Aisyiah, N. A., & Pamungkas, J. (2023). Pemanfaatan Bahan Alam Lingkungan sebagai Media Pembelajaran Seni Rupa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6741–6749. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4606
Amaliati, S., Rusydiyah, E. F., & Bakar, M. Y. A. (2024). Ecopedagogy and Environmental Literacy in Research Trends in Indonesia. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 16(2), 1083–1100. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5359
Amrullah, F., & Nurcahyo, H. (2022). Implementasi Sekolah Berwawasan Lingkungan terhadap Sikap Peduli Lingkungan di SMAN 1 Jetis. Losari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 86–93. https://doi.org/10.53860/losari.v4i2.93
BPS Kabupaten Aceh Besar. (2025). Kecamatan Darussalam dalam Angka. BPS Kabupaten Aceh Besar.
Danhas, M., & Danhas, Y. H. (2020). Pendidikan Lingkungan (Environmental Education). Deepublish.
Gandana, G., Elan, Nugraha, D., Rahmat, M. K., Sianturi, R., Huriyah, F. S., & Fauzi, R. A. (2025). Ekopedagogik dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Strategi untuk Mengembangkan Kesadaran Peduli Lingkungan. Jurnal Mutiara Pendidikan, 5(1), 9–15. https://doi.org/10.29303/jmp.v5i1.8633
Kartika, J., Daimah, U., Khairunisya, Hairunisyah, R., & Rosdiana. (2025). Pengenalan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Edukatif Partisipatif di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Kecamatan Muara Enim, Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(6), 3135–3144. https://doi.org/10.54082/jamsi.2284
Kusumawardani, R. R. W. A., & Kuswanto. (2020). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Ekopedagogik pada Anak Usia Dini Berlandaskan Konsep Jan Ligthart. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 94–99. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i2.31997
Mardliyah, Formen, A., & Pranoto, Y. K. S. (2025). Case Study of Kindergarten and RA Teachers: Idol Teachers in the Perspective of Children. Paudia: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 14(4), 944–959. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i4.1512
Martinis. (2012). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Melukis Menggunakan Sikat Gigi Taman Kanak-kanak Padang. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 1(4), 1–11. https://doi.org/10.24036/1677
Permatasari, S. J., Saputra, E. E., & Sarah, S. (2025). Mengembangkan Imajinasi Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Melukis dengan Media Alam. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 442–450. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1207
Pratitis, N., Ashari, A., & Hetharia, W. (2019). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mewarnai. Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen dan Mahasiswa, 3(3), 229–231. https://doi.org/10.30996/.v3i3.3820
Saleh, M., Ramadhan, S., Susilawati, P., Maulidar, Fadila, M., & Mirayanti, E. (2025). Upaya Peningkatan Kesadaran Lingkungan Melalui Program Pembuatan Plang Edukasi Sampah di Desa Iboh Tunong, Kecamatan Seulimeum, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ikhlas Mengabdi (JIM): Wahana Publikasi Hasil Pengabdian Akademisi, 2(1), 128–132.
Sholikhah, O. M., & Utami, E. W. S. (2024). Peningkatan Kesadaran Lingkungan dan Kreativitas Anak-anak Melalui Seni Kriya Daur Ulang di Desa Ngiliran. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas, 1(1), 23–27. https://doi.org/10.52620/jpmk.v1i1.21
Sit, M., Khadijah, Nasution, F., Wahyuni, S., Rohani, Nurhayani, Sitorus, A. S., Armayanti, R., & Lubis, H. Z. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini: Teori dan Praktik. Perdana Publishing.
Sitorus, L., & Lasso, A. H. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan dan Pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2206–2216. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.755
Supriatna, N. (2021). Ecopedagogy: Membangun Kecerdasan Ekologis dalam Pembelajaran IPS. PT Remaja Rosdakarya.
Syukur, A. (2021). Buku Pintar Penanggulangan Banjir. Diva Press.
Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan Berbasis Ekopedagogik dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Telaah Kritis dalam Perspektif Pedagogik Kritis. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 27–34.
